বাংলাদেশের ব্যবসায় শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়ন এবং এর ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা

বাংলাদেশে ব্যবসায় শিক্ষা প্রসারিত হয়েছে এবং প্রত্যাশার বাইরে সফলতা অর্জন করেছে, যা বাংলাদেশের অর্থনীতি এবং সমাজের সার্বিক অগ্রগতির সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ। আদান-প্রদান প্রথা থেকে বাণিজ্যে রূপান্তরের সঙ্গে সঙ্গে ব্যবসার বিকাশের জন্য নতুন সুযোগ তৈরি হয়েছে এবং সেইসঙ্গে ব্যবসায় দক্ষতা অর্জনের প্রয়োজনীয়তাও বেড়েছে। তবে বর্তমানে, অর্থনৈতিক উন্নয়ন, ব্যবসার সৃষ্টির এবং একটি জাতির অগ্রগতির জন্য ব্যবসায় শিক্ষা অপরিহার্য বলে বিবেচিত হয়।

অতীতে বাংলাদেশ বাণিজ্যে একটি উল্লেখযোগ্য বৈশ্বিক অবস্থান উপভোগ করেছিল। এই অঞ্চল আলবেনিয়া, নাইজার, ইথিওপিয়া এবং মিশরের মতো উন্নত সভ্যতার দেশগুলোর সঙ্গে বাণিজ্যিক সম্পর্ক স্থাপন করেছিল এবং তাদের সঙ্গে দৃঢ় বন্ধন গড়ে তুলেছিল। প্রাচীন যুগে, ভারতীয় উপমহাদেশে মসলা বাণিজ্য অত্যন্ত প্রচলিত ছিল এবং সাতগাঁও ও চট্টগ্রামের বন্দর বাণিজ্য কার্যক্রমের বিকাশের জন্য অত্যন্ত বিখ্যাত ছিল। উন্নত বাণিজ্য উপনিবেশবাদী শক্তিগুলোর দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল। ডাচ, পর্তুগিজ, মুঘল এবং পরে ব্রিটিশরা এই অঞ্চলের বাণিজ্যিক কার্যক্রমে নিষেধাজ্ঞা আরোপ করেছিল যা গুরুতরভাবে তা বাধাগ্রস্ত করেছিল। এই বাস্তবতাগুলোর সত্ত্বেও, ব্রিটিশ আমলে ভারতীয় উপমহাদেশে ব্যবসায় শিক্ষার কিছু সুযোগ ছিল, তবে এটি সীমিত ছিল এবং শিক্ষার্থীদের উদ্যোক্তা দক্ষতা বিকাশের পরিবর্তে বেশিরভাগই কেরানী প্রশিক্ষণের উপর জোর দিয়েছিল। ফলে, ভারতীয় উপমহাদেশসহ বাংলাদেশ আন্তর্জাতিক মান অনুযায়ী তাদের বাণিজ্য চর্চাকে এগিয়ে নিয়ে যেতে ব্যর্থ হয়।

১৯৭১ সালে স্বাধীনতার পর, বাংলাদেশে ব্যবসায় শিক্ষার উন্নতির জন্য প্রাথমিক প্রচেষ্টা নেওয়া হয়েছিল। তবে সেগুলো পুরোনো শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং আধুনিক পাঠ্যক্রমের অভাবে ভালভাবে কার্যকর হয়নি। ফলে, এই ক্ষেত্রটি তুলনামূলকভাবে কম মেধাবী শিক্ষার্থী আকর্ষণ করেছিল এবং দ্রুত পরিবর্তনশীল বৈশ্বিক অর্থনীতির চাহিদা পূরণ করতে পারেনি। এই চ্যালেঞ্জ সত্ত্বেও, গত কয়েক দশকে অসাধারণ কিছু উন্নয়ন লক্ষ্য করা গেছে। জাতীয় উন্নয়নে বাণিজ্যের গুরুত্বকে স্বীকৃতি দিয়ে, মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরে ব্যবসা শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হিসেবে স্থান পেয়েছে। এই পরিবর্তনটি ইঙ্গিত দেয় যে, ব্যবসায় শিক্ষা শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশে পরিচালনার সক্ষমতা তৈরির জন্য প্রস্তুত করবে।

১৯৯৬ সালে মাধ্যমিক স্তরে ব্যবসা শিক্ষা বিষয়টি প্রবর্তন একটি গুরুত্বপূর্ণ পরিবর্তন চিহ্নিত করে। সেই সময় থেকে আরও বেশি শিক্ষার্থী এই ক্ষেত্রে প্রবেশ করতে শুরু করে। উদাহরণস্বরূপ, ১৯৯৮ সালে মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রায় ৭.৩% ব্যবসায় শিক্ষায় নিবন্ধিত ছিল। ২০২৩ সালের মধ্যে এটি বৃদ্ধি পেয়ে ৩০% ছাড়িয়েছে, যা এই ক্ষেত্রে আগ্রহের বৃদ্ধির হার নির্দেশ করে। বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশনের তথ্যও এই প্রবণতাকে জোরদার করে। ২০১৫ সালে, ব্যবসা প্রশাসন প্রোগ্রামে ১,৩৪,১১২ শিক্ষার্থী নিবন্ধিত ছিল, যেখানে প্রকৌশল এবং প্রযুক্তিতে ছিল ৯৪,০৪৮ শিক্ষার্থী। ব্যবসায় শিক্ষা বরাবরই ঐতিহ্যগতভাবে শক্তিশালী শিল্প যেমন কলা এবং সমাজবিজ্ঞানের তুলনায় বেশি সংখ্যক শিক্ষার্থী আকর্ষণ করেছে যা ক্যারিয়ার সুযোগ এবং অর্থনৈতিক ক্ষমতায়নের ক্ষেত্রে এর ধারণাগত মূল্য সম্পর্কে প্রচুর কথা বলে।

ব্যবসায় শিক্ষা আধুনিক বৈশ্বিক অর্থনীতিতে একটি সিদ্ধান্তমূলক ভূমিকা পালন করে। এটি উদ্যোক্তাবৃত্তি প্রচার, উৎপাদন পদ্ধতির উন্নয়ন এবং ভালো দেশীয় ও আন্তর্জাতিক বাণিজ্য সম্পর্ক তৈরি করতে সহায়তা করে। এমন শিক্ষা থেকে অর্জিত জ্ঞান একজন ব্যক্তিকে একটি উদ্যোগ গড়ে তুলতে সহায়তা করে যার মাধ্যমে কর্মসংস্থান তৈরি করা যায় এবং এটি দেশের অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধিতে অবদান রাখে। এটি সামাজিকভাবে দায়বদ্ধ উদ্যোগ তৈরিতেও সহায়তা করে। ব্যবসা শিক্ষার প্রশিক্ষণ শিক্ষার্থীদের টেকসই ব্যবসা প্রতিষ্ঠার প্রয়োজনীয় দক্ষতা প্রদান করে , শেয়ারহোল্ডার এবং সমাজ উভয়ের জন্য উপকার বয়ে আনে।

বাংলাদেশের বিভিন্ন প্রতিষ্ঠান একের পর এক ব্যবসায় শিক্ষার উন্নয়ন এবং উদ্ভাবনে এগিয়ে এসেছে। এই ক্ষেত্রে পথিকৃৎ হিসেবে ঢাকা কমার্স কলেজের অবদান আজও মনে করা হয়। ১৯৯০-এর দশকে প্রতিষ্ঠিত এই কলেজ নতুন শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং ব্যবসায় শিক্ষার আকাঙ্ক্ষীদের জন্য বিস্তৃত সুযোগ তৈরি করেছিল। আবার, অধ্যাপক কাজী নুরুল ইসলাম ফারুকীর মতো বিশিষ্ট ব্যক্তির অবদানও উল্লেখযোগ্য। বাংলাদেশে আধুনিক ব্যবসায় শিক্ষার পথিকৃৎ হিসেবে পরিচিত তিনি, যার প্রচেষ্টায় পাঠ্যক্রমে সমসাময়িক চর্চাগুলোর সংযোজন নিশ্চিত হয়। ফলে, আরও গতিশীল এবং প্রাসঙ্গিক একটি শিক্ষাগত ভিত্তি তৈরি হয়।

বাংলাদেশে ব্যবসায় শিক্ষা অনেক দূর এগিয়েছে, তবে এখনও কিছু বাধা অতিক্রম করা বাকি রয়েছে। প্রযুক্তির দ্রুত পরিবর্তন এবং বাণিজ্যের বিশ্বায়ন পাঠ্যক্রমে ধারাবাহিক সংশোধনের দাবি করে যাতে তা সময়োপযোগী থাকে। ব্যবসায় শিক্ষায় ই-কমার্স কৌশল এবং ডিজিটাল মার্কেটিং পদ্ধতির মতো প্রযুক্তি-নির্ভর সমাধান অন্তর্ভুক্ত করা প্রয়োজন। আরেকটি চ্যালেঞ্জ হল একাডেমিক জ্ঞান এবং এর ব্যবহারিক প্রয়োগের মধ্যে যে ফাঁক রয়েছে তা পূরণ করা। বেশিরভাগ স্নাতকদের কোনো কাজের অভিজ্ঞতা নেই, যার ফলে বাস্তব ব্যবসার পরিবেশে তাদের অভিযোজন সীমিত থাকে। এই সমস্যা সমাধানে শিক্ষা এবং শিল্পখাতের মধ্যে সহযোগিতা শক্তিশালী করার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ইন্টার্নশিপ, কর্মশালা, এবং মেন্টরশিপ প্রোগ্রাম সরবরাহ করা যেতে পারে।

ব্যবসায় শিক্ষা কিছু ক্ষেত্রে বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল শিক্ষার তুলনায় কম গুরুত্বপূর্ণ হিসেবে বিবেচিত হয়েছে। তবে, শিক্ষার্থীদের বোঝানো হয়েছে যে ব্যবসায় শিক্ষায়ও অসংখ্য ক্যারিয়ার সুযোগ রয়েছে উদ্যোক্তা হয়ে ওঠা থেকে শুরু করে আন্তর্জাতিক কর্পোরেশনগুলোর শীর্ষ পদ পর্যন্ত।

বাংলাদেশে ব্যবসায় শিক্ষা কেবল তখনই উজ্জ্বল ভবিষ্যতের স্বপ্ন দেখতে পারে যখন এটি সময়ের সাথে তাল মিলিয়ে উদ্ভাবন করবে। নতুন শিক্ষাদানের পদ্ধতি গ্রহণ, বৈশ্বিক ব্যবসার চর্চার সঙ্গে একীভূতকরণ, এবং উদ্যোক্তা মানসিকতা তৈরির মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের একুশ শতাব্দীর চ্যালেঞ্জ গ্রহণে উপযুক্তভাবে প্রস্তুত করা যাবে। এটি বিদেশি বিশ্ববিদ্যালয় এবং সংস্থাগুলোর সঙ্গে অংশীদারিত্বের মাধ্যমেও অর্জন করা যেতে পারে। এসব এক্সচেঞ্জ প্রোগ্রাম, যৌথ গবেষণা এবং আন্তঃমহাদেশীয় সংস্থানগুলোর সংস্পর্শ শিক্ষার্থীদের একটি বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি দেবে, যা তাদের আন্তর্জাতিক চাকরির বাজারে প্রতিযোগিতামূলক করে তুলবে।
প্রযুক্তি ব্যবহার করে ব্যবসায় শিক্ষা চলতে থাকবে, যা অনলাইন কোর্স বা হাইব্রিড প্রোগ্রামের মতো নমনীয় শেখার সুযোগ প্রদান করবে। এটি গ্রামীণ এবং অবহেলিত সম্প্রদায়গুলোকে ক্ষমতায়িত করা এবং তাদের অর্থনৈতিক উন্নয়নে অবদান রাখার সুযোগ দেবে।

বাংলাদেশে ব্যবসায় শিক্ষা দেশের অর্থনৈতিক ও সামাজিক উন্নয়নের সাধারণ যাত্রার প্রতিফলনও ঘটিয়েছে। উপনিবেশিক যুগের বিনম্র সূচনা থেকে শুরু করে আজকের উচ্চতায় পৌঁছাতে এটি অনেক পথ পাড়ি দিয়েছে। সঠিক নীতিগত সহায়তা, প্রযুক্তির সমন্বয়, এবং শিল্পখাতের সঙ্গে সমন্বয়ের মাধ্যমে এটি বাণিজ্যে বিপ্লব আনতে পারে এবং নতুন প্রজন্মের উদ্যোক্তা ও ব্যবসায়িক নেতা তৈরি করতে পারে।

মধ্যম আয়ের দেশ হওয়ার পথে বাংলাদেশের যে অগ্রযাত্রা, তাতে ব্যবসা শিক্ষায় বিনিয়োগ কেবল একটি বিকল্প নয়, বরং একটি অপরিহার্য উপাদান হয়ে দাঁড়িয়েছে। শিক্ষার্থীদের আধুনিক বাণিজ্যের জটিলতার মধ্য দিয়ে পথ খুঁজে বের করার দক্ষতা ও জ্ঞান প্রদান করার মাধ্যমে, এটি দেশকে তার পূর্ণ অর্থনৈতিক সম্ভাবনা উপলব্ধি করতে এবং একটি সমৃদ্ধ ভবিষ্যতের দিকে এগিয়ে যেতে সক্ষম করবে।